正值暑假，很多家長都在給孩子篩選英語班，是否有外教已經成為考量標準之一。市面上的培訓機構紛紛打出了“原汁原味”的旗號，幾張外國臉已經成為教學團隊的“標配”。而一旦有洋面孔傍身，課程也立馬身價倍增。可是，這些身價不菲的外教真的靠譜嗎？

　　“長著洋面孔，就能當外教”，一句玩笑話直戳外教行業之亂象。媒體調查發現，外教市場其實泥沙俱下、魚龍混雜。有的外教母語非英語，口音濃重讓人傻傻聽不清；有的毫無教學經驗，光憑一張臉就渾水摸魚；還有的資質全無、品德堪憂，甚至在本國還有犯罪案底。據不完全統計，在國內授課的外教中，符合規定并持證的數量可能不足三分之一。

　　“黑外教”頻發，問題出在哪里？從經濟學來看，當優質供給難以滿足市場需求，“劣幣”就會不請自來。據了解，國內市場對外教的需求缺口高達20萬人。利益的誘惑之下，便不乏經營者以次充好。“反正外界很難核實”“教育局檢查讓外教回避就可以了”，監管失之于寬、失之于軟，縱容了違規者的生意歪經。而一些家長更是急功近利、盲目跟風，天然認為外教教得更好，而評判標準就是看臉，著實給了外教們這塊市場“人傻錢多”的觀感。

　　外教行情看漲，在一定程度上折射出中國家庭對教育的重視，本身不是壞事。但相較于需求端的巨大熱情，倘若供給端問題頻出，不但難以保證教育質量，還有可能對未成年人的人身安全造成威脅。就當下而言，一來要加強外教資質的審驗與管理，從源頭上堵住“南郭先生”趁亂而入的空子；二來要提高違規成本、加大懲戒力度，讓糊弄家長賺昧心錢的培訓機構真正感到痛感。近日，教育部已經提出要求，培訓平臺須公示外籍培訓人員的學習、工作和教學經歷。同時，北京市三中院還宣判3人因組織他人偷越國境罪分別獲刑一年半至兩年。多措并舉地嚴格管理，才是規范外教市場的正道。

　　外教外教，除了有“外”的身份，關鍵得有“教”的品質。很多時候，外來的和尚未必會念經，中國老師也未必教不好外語。家長們理性看待外語學習，破除對外教的盲目崇拜，或許才是避免被騙的關鍵。（范榮）