八年前，畢業(yè)于山東師范大學的趙晶如愿成為一名教師，走上嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)傳開希望小學的三尺講臺。從此，她一直追尋著自己的理想——做一名優(yōu)秀的教師，以立德樹人為本，用愛心和行動詮釋著教育的真諦，用無悔的愛澆灌著一棵棵朝氣蓬勃的幼苗，努力讓孩子們在她的課堂中找到屬于自己的光。

       樂于奉獻 勇于探索

       趙晶篤信每位學生都有“才”，并能成“才”。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。她關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，所教授的班級曾多次獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績。執(zhí)教八年來，她連續(xù)三年被評為陰平鎮(zhèn)“凱博名師”，連續(xù)兩年被評為陰平鎮(zhèn)教育工作先進個人，

作為一名青年教師，在業(yè)務上她虛心向富有經驗的老教師和優(yōu)秀教師取經，積極聽課、認真探討鉆研，加快自己的成長。2022年獲得嶧城區(qū)中小學優(yōu)質課一等獎，2023年獲得棗莊市中小學信息科技優(yōu)秀單元學歷案設計一等獎。

       組建班委 激發(fā)潛力

       趙晶用心觀察每位學生的特點，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢擔任相應的職務。教是為了不教，管是為了不管，讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的潛力和習慣是趙晶的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，趙晶的班級在每學期初都會進行各服務崗位的競選。她以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，形成了一套班委選舉制度，學生參與用心，潛力得到了很大的提升。

       為了更好地調動學生的積極性，班級中共選出四位輪崗班長、一位安全委員、一位心理觀察員和各學科課代表、小組長若干名。四位輪崗班長每周一人為主班長負責班級主要事務，其他三人為輔助班長負責班級的衛(wèi)生紀律等事務，每周進行輪換增強競爭意識和管理能力。趙晶充分給予班干部管理班集體的權力，每周四定期開展班級工作交流會，與班委會成員一起就發(fā)現班級存在的問題和處理方法進行討論，進一步調動了學生的積極性和主動性，讓學生自己管理班級，組織安排主持班隊活動。學生有了職責感，使命感，工作用心主動，班級各方面都管理得井井有條。

       發(fā)現亮點 及時表彰

       趙晶一直認為學生具有個體差異性，每個人的優(yōu)缺點都不同，有人擅長學習，有人擅長運動……為了讓每位學生都能發(fā)揮自己的所長，及時肯定學生的優(yōu)點，趙晶和班委會成員一起商討制定出了“月度之星”評選制度。“月度之星”評選活動是在每月的最后一周舉行，從學生的學習成績、習慣養(yǎng)成、日常表現等方面評選出當月的“優(yōu)秀之星”“文明之星”“書法之星”“體育之星”“好習慣之星”等。“月度之星”的評選，讓學生所有的努力和進步都能夠及時被肯定，充分激發(fā)了學生的學習積極性。

       用心關愛 細心呵護

       愛心成就教育，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、學習較困難的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，努力做到尊重、關愛每一個學生，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。

趙晶，扎根農村教育事業(yè)，八年的教育歷程讓她融入了陰平這片熱土，更讓她深深愛上了教師這一神圣職業(yè)，展望鐘愛的教育事業(yè)，趙晶充滿了自信與激情。（記者 劉振江 通訊員 張慶法 蘇娜）

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