非物質文化遺產蘊含著中華民族獨有的精神價值、思維方式和文化基因，是極其珍貴的文化寶藏。保護非遺是傳承中華優秀傳統文化的重要內容，是歷史賦予當代人不可推卸的責任與使命。非遺傳承人是非遺保護與傳承的主體，口傳心授是非遺傳承的重要方式，因此“人”是確保非遺傳承不息的關鍵所在。

　　非遺傳承離不開人，尤其是有熱情、有天賦、有技能的傳承人，這些人不是天生而來、憑空出現的，需要在各類非遺傳習活動中去挖掘和培養。青少年是最具潛力的群體，但由于很多青少年對非遺缺乏認識，對非遺技藝的文化內涵與獨特魅力不夠了解，所以需要采取有效的措施，為青少年認知非遺搭建平臺、創造機會，由此激發青少年的興趣，點燃青少年的熱情，喚醒青少年內心熱愛傳統文化的種子。

　　校園是非遺保護與傳承的重要陣地，常態化推進非遺進校園活動，既有利于擴大非遺的展示空間，讓更多青少年接觸、感受與知曉非遺文化；也有利于擴大非遺的傳承空間，吸引更多青少年熱愛與投身非遺事業，拓寬非遺人才的培養與選拔渠道，解決非遺傳承后繼乏人的迫切問題。近年來，各地紛紛開展形式多樣、豐富多彩的非遺進校園活動，通過設置非遺課程、建立教研基地、開展科學研究、組織非遺展示等工作，讓青少年與非遺越走越近，還有的通過探索非遺職業教育新模式，構建“人文素養+技術技能+職業態度”的傳習體系，為非遺傳承注入了充沛動力。

　　非遺進校園激活了非遺傳承的一池春水，實踐也已證明這是促進非遺傳承的有效形式，要堅持把非遺進校園持續辦下去，加大政策支持和資源投入，為學校開展活動創造更加有利的條件，不斷提高非遺進校園的趣味性、交互性和實效性，讓青少年能夠從中更深刻地感受到非遺的價值與魅力，引導更多有興趣、有志向的青少年投身非遺傳承的實踐之中，從中發現和培養更多非遺傳承可造之材，為非遺傳承源源不斷提供人才保障。

　　文化是一個國家、一個民族的靈魂。保護和傳承非遺，是增強文化自信、傳承文化血脈的重要工程，要充分利用好非遺進校園這一載體，將非遺保護融入教育體系，引領更多青少年肩負起非遺保護與傳承的時代重任，在優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展中書寫動人的青春篇章。