“快上線,一起來玩游戲?!薄暗任蚁然胤块g一趟,別被我媽發現了?!币咔槠陂g,未成年人沉迷網絡游戲的問題進一步放大,過度消費等問題更加突出,有關消費糾紛與投訴也急劇增多。在社交平臺、網絡論壇上,經常能看到家長發帖吐槽自家孩子沉迷游戲。氣憤、無奈之余,家長也在追問:青少年沉迷網絡游戲難以自拔,該怎么辦?許多游戲、網絡平臺已經采用“青少年模式”,為何還是不管用?(5月12日《中國青年報》)
疫情影響下的超長假期,網課的開設,讓廣大青少年離網絡更近了,上網課、寫作業、打游戲成為廣大青少年的假期模式,以致許多青少年沉迷網絡。原本可以防止青年沉迷的“青少年模式”發揮不了限制作用,這理應引起監管部門、網絡平臺、學校和家長的重視,進一步強化責任、創新管理,合力保護青少年的健康成長。
監管部門要認真分析“青少年模式”失靈的原因,既要堵監管漏洞,也要堵技術漏洞?!扒嗌倌昴J健敝詼S為擺設,主要是因為這只是一個提示性窗口,沒有強制性,沒有哪個喜歡玩游戲的青少年會主動選擇開啟青少年模式。再者,當青少年輪流玩不同的游戲時,游戲時間就沒辦法限制,等等。監管部門要進一步強化責任,切實深入網民中查找、了解漏洞,并加以整改。只有這樣,青少年所處的網絡環境才更加安全清朗。

網絡平臺要進一步提高社會責任感,主動優化“青少年模式”,嚴格限制青少年上網時間。毋庸諱言,有的網絡平臺為了盈利,明知“青少年模式”存在漏洞,也不去整改。其實,在目前的網絡技術下,只要青少年是實名認證,只要每次上網都進行人臉識別,一個人累計上網時間應該能計算出來的。只要超出了限制時間,無論在什么地方上網都不能進入。如此,才能有效避免青少年沉迷網絡。
作為學校除了對學生進行防沉迷教育外,盡量減少網上作業。疫情期間,開網課、利用網絡做作業是特殊時期的非常之舉。但也正是這一舉措,使許多青少年迷上了網絡。有的學校把作業布置在家長微信群里,上傳作業也是上傳微信群或者專門的公眾號,這就給了學生利用家長微信玩游戲的機會。因此,正常開學后,學校就要恢復正常的教學模式,讓學生盡可能遠離網絡。
作為家長也不要過分寄希望“青少年模式”,要切實履行監護人責任,嚴格管理孩子上網工具,監督孩子上網時間。同時要對孩子多一些關心,多一些教育,多一些引導,不要動輒打罵,激化親子矛盾,反而讓孩子更加逆反、更加沉迷網絡。
青少年是祖國的未來和希望,有關各方要切實盡到各自責任,合力打造安全清朗的上網環境,保障青少年健康成長。

