“快上線，一起來玩游戲?！薄暗任蚁然胤块g一趟，別被我媽發現了?！币咔槠陂g，未成年人沉迷網絡游戲的問題進一步放大，過度消費等問題更加突出，有關消費糾紛與投訴也急劇增多。在社交平臺、網絡論壇上，經常能看到家長發帖吐槽自家孩子沉迷游戲。氣憤、無奈之余，家長也在追問：青少年沉迷網絡游戲難以自拔，該怎么辦？許多游戲、網絡平臺已經采用“青少年模式”，為何還是不管用？（5月12日《中國青年報》）

　　疫情影響下的超長假期，網課的開設，讓廣大青少年離網絡更近了，上網課、寫作業、打游戲成為廣大青少年的假期模式，以致許多青少年沉迷網絡。原本可以防止青年沉迷的“青少年模式”發揮不了限制作用，這理應引起監管部門、網絡平臺、學校和家長的重視，進一步強化責任、創新管理，合力保護青少年的健康成長。

　　監管部門要認真分析“青少年模式”失靈的原因，既要堵監管漏洞，也要堵技術漏洞?！扒嗌倌昴Ｊ健敝詼S為擺設，主要是因為這只是一個提示性窗口，沒有強制性，沒有哪個喜歡玩游戲的青少年會主動選擇開啟青少年模式。再者，當青少年輪流玩不同的游戲時，游戲時間就沒辦法限制，等等。監管部門要進一步強化責任，切實深入網民中查找、了解漏洞，并加以整改。只有這樣，青少年所處的網絡環境才更加安全清朗。

　　網絡平臺要進一步提高社會責任感，主動優化“青少年模式”，嚴格限制青少年上網時間。毋庸諱言，有的網絡平臺為了盈利，明知“青少年模式”存在漏洞，也不去整改。其實，在目前的網絡技術下，只要青少年是實名認證，只要每次上網都進行人臉識別，一個人累計上網時間應該能計算出來的。只要超出了限制時間，無論在什么地方上網都不能進入。如此，才能有效避免青少年沉迷網絡。

　　作為學校除了對學生進行防沉迷教育外，盡量減少網上作業。疫情期間，開網課、利用網絡做作業是特殊時期的非常之舉。但也正是這一舉措，使許多青少年迷上了網絡。有的學校把作業布置在家長微信群里，上傳作業也是上傳微信群或者專門的公眾號，這就給了學生利用家長微信玩游戲的機會。因此，正常開學后，學校就要恢復正常的教學模式，讓學生盡可能遠離網絡。

　　作為家長也不要過分寄希望“青少年模式”，要切實履行監護人責任，嚴格管理孩子上網工具，監督孩子上網時間。同時要對孩子多一些關心，多一些教育，多一些引導，不要動輒打罵，激化親子矛盾，反而讓孩子更加逆反、更加沉迷網絡。

　　青少年是祖國的未來和希望，有關各方要切實盡到各自責任，合力打造安全清朗的上網環境，保障青少年健康成長。