當(dāng)這位衣著樸素、笑容略顯羞澀的女老師出現(xiàn)時(shí)，筆者很難將正高級(jí)教師、山東省特級(jí)教師、齊魯名師、山東省教學(xué)能手等稱號(hào)，與她聯(lián)系起來。隨著采訪的深入，筆者才發(fā)現(xiàn)這個(gè)外表看起來柔弱的女老師，卻有著一顆如磐石般堅(jiān)定不移，不斷追求卓越的初心。

學(xué)生心目中的“好媽媽”

在學(xué)生眼中，王慧除了是個(gè)好老師，還有一個(gè)學(xué)生賦予的稱號(hào)“親媽”。

“能讓學(xué)生開口叫‘媽媽’，這背后需要很多個(gè)日日夜夜的真情陪伴，需要很多愛的無私奉獻(xiàn)。”王慧說，只要學(xué)生在校，沒有特殊情況，她每天早上六點(diǎn)多就會(huì)到校，晚上十點(diǎn)才離開。

“王老師很細(xì)心，每個(gè)學(xué)生的生日都被她備注在手機(jī)提示中。哪個(gè)同學(xué)過生日，早晨一到校，她就會(huì)將做好的生日祝福卡片貼在班級(jí)信息欄。”考入清華大學(xué)的王紹任回憶起和王老師三年的相處，內(nèi)心洋溢著幸福與感動(dòng)。

來自山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)七里河村的王紹平，是土生土長(zhǎng)的山里娃，一說起話來臉就會(huì)紅的他，提起王老師滔滔不絕：“高二假期中，我在學(xué)校參加夏令營(yíng)活動(dòng)，因?yàn)榧倚ｋx得遠(yuǎn)沒辦法回家，我就住在王老師的辦公室。每天早晨，她都會(huì)給我送早點(diǎn)。”“高三下學(xué)期，王老師唯恐我營(yíng)養(yǎng)跟不上，天天給我送牛奶和水果……從小失去媽媽的我，在王老師的身上真正感受到了母愛，她就是我的親媽。”。

為幫助班里一個(gè)男生走出情感困惑期，王慧春節(jié)期間將這個(gè)男生帶到自己家中，吃住一個(gè)多星期；一個(gè)女生的媽媽在高三“二調(diào)”前兩天去世，面對(duì)要崩潰的孩子，她沒日沒夜的陪伴、勸導(dǎo)……

甘為人梯，不忘初心。陪伴孩子成長(zhǎng)，助力孩子成才，王慧和學(xué)生們的故事幾天幾夜也說不完。

同行眼中的好專家

作為一名語文老師，任教二十七年來，王慧從不曾懈怠。她勤奮上進(jìn)、筆耕不輟，努力追求課堂教學(xué)的完美和精致，有時(shí)，為了解決一個(gè)問題，甚至?xí)喍啾举Y料書，力爭(zhēng)將每一節(jié)課都錘煉到極致，讓每一節(jié)課都綻放出語文的精彩！

因?yàn)榻虒W(xué)有法，王慧曾經(jīng)創(chuàng)下所教班中的42名學(xué)生，有25人語文成績(jī)超過125分的奇跡；也曾教過一個(gè)班中的60個(gè)學(xué)生，有42名學(xué)生語文成績(jī)超過120分的傳奇。

因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，她被遴選為高考命題組成員，曾連續(xù)兩年參加山東省高考試題的命制工作；曾被山東省教育廳選派赴澳大利亞考察學(xué)習(xí)；曾代表山東名師赴新疆喀什進(jìn)行送教交流活動(dòng)；曾受邀赴四川作關(guān)于高考試題解讀的專題講座；曾作為齊魯名師代表擔(dān)任第三批齊魯名師的實(shí)踐導(dǎo)師。她還充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在山東省教師教育網(wǎng)上開設(shè)“齊魯名師王慧工作室”，在擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”工作坊主持人時(shí)，線上指導(dǎo)全國(guó)三百多名優(yōu)秀教師進(jìn)行教育科研……產(chǎn)生了很好的輻射影響。

當(dāng)被問及已取得這么多這么高的成就，為何還要在教學(xué)一線拼搏時(shí)，王慧淡淡一笑說：“當(dāng)老師，是我從小的夢(mèng)想。站在講臺(tái)上，我就特別興奮。能夠一直在三尺講臺(tái)揮灑我的激情，于我而言，是無比幸福的事情。”

家人眼中的賢妻良母

有人說，事業(yè)和親情支撐起人生的兩翼，缺了任何一個(gè)，人生都不完整。對(duì)工作幾近執(zhí)著和癡迷的王慧，并沒有影響家庭的和諧幸福。

“我兒子小的時(shí)候，身子虛弱，每個(gè)月都要生一場(chǎng)病。他爸爸工作單位離得遠(yuǎn)，沒法照顧。”王慧說，她常常一邊看著孩子打針，一邊在旁邊備課、批改作業(yè)。有時(shí)孩子哭鬧，只能將他哄睡后才開始自己的工作，那時(shí)備課到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘是常有的事。

由于兒子從小多病，小學(xué)時(shí)成績(jī)不是很好，每次考試班中幾乎倒數(shù)，中考時(shí)勉強(qiáng)考進(jìn)了重點(diǎn)高中。到了高中后，為能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，她毅然擔(dān)任了孩子班級(jí)的語文老師兼班主任。經(jīng)過三年的陪伴，兒子成績(jī)一直在震蕩中穩(wěn)步攀升，最終考入上海交通大學(xué)。

“現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的確真得挺苦。一天八趟接送孩子，一日三餐全是自己操持。同時(shí)，還帶著一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班的語文課。”

提起往事，王慧感慨不已。她笑著說，不過也挺佩服當(dāng)時(shí)的自己那么能干。“如果時(shí)光重來，我還是會(huì)堅(jiān)持當(dāng)時(shí)的做法，因?yàn)樯咸觳粫?huì)虧待每一個(gè)曾吃過苦的人。”