金秋九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。教師，既是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一，也是今天最神圣最崇高的職業(yè)之一。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記更是多次強(qiáng)調(diào)，要使教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”和“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”。進(jìn)入新時(shí)代，我們應(yīng)將尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，這才是我們送給廣大教師的最好賀禮。

尊師重教不是貼在墻上的口號(hào)，也不僅僅是寫在紙上的決心，而是要落實(shí)到教師工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面的具體實(shí)踐。只有把尊師重教轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能使廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，從而更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的使命任務(wù)，為國(guó)育才、為民育人。

尊師重教是我們國(guó)家一直以來都十分重視打造的一種良好的社會(huì)風(fēng)尚，這既是一個(gè)國(guó)家國(guó)民素養(yǎng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的標(biāo)志。

尊師重教是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)之一。我們每個(gè)人都有老師，老師是我們成長(zhǎng)成才路上的引路人，為我們傳道、授業(yè)、解惑。在人生的求學(xué)之路上，或許只有老師是唯一與我們沒有血緣關(guān)系，卻時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們成長(zhǎng)、為我們操心費(fèi)力、殫精竭慮的人。因此，感念師恩是我們?yōu)槿俗钇鸫a的品德。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，如果人人都能秉持和傳揚(yáng)這一美德，便是國(guó)家之福、國(guó)民之幸。

尊師重教也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。只有國(guó)家經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了、政治清明了、文化進(jìn)步了、社會(huì)和諧了，才有能力從多個(gè)方面提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。這是一個(gè)從政治到經(jīng)濟(jì)，從文化到社會(huì)生活各個(gè)方面的全方位禮遇，比如：提高教師地位待遇、振興師范教育、加強(qiáng)教師使用、保障保護(hù)合法待遇、開展行業(yè)典型推選活動(dòng)等，讓教師有更多展示自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，從而擁有更多崗位上的幸福感、事業(yè)上的成就感、社會(huì)上的榮譽(yù)感，讓教師真正成為讓人羨慕的職業(yè)。

尊師重教作為一份賀禮，不應(yīng)只在節(jié)日有，而應(yīng)常態(tài)化地貫穿于教育的始終。只有形成教師盡展其才、人人尊師重教的良好風(fēng)尚，才能激發(fā)更多優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教，努力做好“教書匠”，當(dāng)好“大先生”。