強化合規(guī)辦學(xué)意識，提升誠信辦學(xué)水平，才能使校外培訓(xùn)機構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補充，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，幫助學(xué)生開拓成長的空間

　　近年來，校外培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，在滿足學(xué)生個性化教育、差異化發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了違規(guī)失信等現(xiàn)象。時值暑假，校外培訓(xùn)行業(yè)進入一年中的忙碌期，也成為相關(guān)問題集中暴露的時期，值得引起重視。

　　校外培訓(xùn)豐富了教育資源供給，是學(xué)校教育的有益補充。近年來，規(guī)范校外培訓(xùn)、推動行業(yè)健康發(fā)展，既是社會共識，也是相關(guān)部門的鮮明工作導(dǎo)向。去年8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，明確規(guī)定“校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)時間不得和當?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時間相沖突”。今年以來，教育部持續(xù)推進校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理，并開展專項治理“回頭看”活動，要求各地對行政區(qū)域內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)再次進行全面摸排，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。前不久，教育部等六部委發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》，針對校外線上培訓(xùn)存在的問題進行靶向整治。這些舉措，有力整治了不少突出問題，凈化了行業(yè)生態(tài)，更好保障了家長和學(xué)生的權(quán)益。

　　應(yīng)當看到，嚴格監(jiān)管態(tài)勢下，絕大多數(shù)校外培訓(xùn)機構(gòu)能夠做到依法合規(guī)經(jīng)營，但也仍有少數(shù)機構(gòu)心存僥幸、唯利是圖，不講誠信、違規(guī)辦學(xué)。現(xiàn)實中，有的培訓(xùn)機構(gòu)只顧砸錢做廣告招攬生源，而實際教學(xué)與宣傳內(nèi)容相去甚遠；有的教學(xué)人員履歷造假、良莠不齊，培訓(xùn)效果難以保證；有的收費缺乏依據(jù)、價格不夠透明，遇到學(xué)費糾紛時學(xué)生權(quán)益難以得到有效保護。更有甚者，號稱自己是經(jīng)批準設(shè)立的正式單位，靠收取代理費、推銷書畫作品等斂財。這些以辦學(xué)為幌子、以不擇手段賺錢為目標的行為，損害了學(xué)生的切身利益，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來“誠信負債”。

　　作為經(jīng)營主體，校外培訓(xùn)機構(gòu)謀取經(jīng)濟利益無可厚非，但這絕不是背棄誠信的理由。古人有言：“非誠賈不得食于賈，非誠工不得食于工，非誠農(nóng)不得食于農(nóng)，非信士不得立于朝。”無論什么行業(yè)、何種職業(yè)，都應(yīng)當重信踐諾，葆有誠信精神。也正因此，有人判斷，“信用+”會帶給下一個10年巨大商業(yè)紅利。自覺增強“信用+”的意識，才能贏得信任、贏得市場。更何況，校外培訓(xùn)機構(gòu)還兼有教育主體的身份，擔負著立德樹人的責(zé)任，自己首先要當講誠信、守信用的榜樣，自覺做到守諾、踐約、無欺，牢記道德底線不可觸碰、法律紅線不可逾越。強化合規(guī)辦學(xué)意識，提升誠信辦學(xué)水平，才能使校外培訓(xùn)機構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補充，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，幫助學(xué)生開拓成長的空間。

　　信用是現(xiàn)代社會的必需品，提升誠信水平，可以更好地助推行業(yè)發(fā)展，增進公眾福祉。對突出的誠信缺失問題，既要抓緊建立覆蓋全社會的征信系統(tǒng)，又要完善守法誠信褒獎機制和違法失信懲戒機制，使人不敢失信。觀察社會上出現(xiàn)的種種失信現(xiàn)象，背后的一個重要原因，就在于懲處力度不足、失信成本偏低，導(dǎo)致相關(guān)行業(yè)缺乏促進規(guī)范發(fā)展的長效機制。因此，除了讓相關(guān)法律法規(guī)長出牙齒、織密覆蓋全行業(yè)的監(jiān)管體系，還應(yīng)當充分發(fā)揮信用的約束和激勵作用，大力營造“知信、用信、守信”的良好氛圍，引導(dǎo)相關(guān)市場主體誠信經(jīng)營、高質(zhì)量發(fā)展。進而言之，在信用建設(shè)日益健全完善的背景下，任何企業(yè)或個人要想行穩(wěn)致遠、收獲成功，都必須堅守誠信，用誠信鋪就發(fā)展的道路。 （魏 寅）