不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。這幾乎成為當下年輕父母輔導孩子寫作業的真實寫照。為輔導作業著急上火可以理解，但如果被這把“火”沖昏了頭腦，做出上述新聞中那位家長的沖動之舉，則不值，更不該。

　　一怒之下，將燃燒的作業本丟下樓。從一個“丟”字中，能真切感受到這位父親彼時的憤怒。但發泄憤怒須得法，圖一時痛快“一丟了之”顯示非明智之舉，也不是解決問題的根本之策。學會如何疏導憤怒情緒、習得科學的教育方法、建立和諧的親子關系才是上策。

　　教育需要的是耐心。這種耐心，既是教育的一種技術，也是教育的一種藝術，更是教育的一種品格。這種技術、藝術和品格不是與生俱來的，需要身為人父人母的我們去學習和修煉。與孩子一起成長，不是一句空話，而是有著實實在在的科學內涵。教育培養孩子，不是簡單粗暴地揮起拳頭，也不是冷嘲熱諷的語言暴力，而是將心比心、換位思考。只有耐心施教的父母，才能培養出耐心學習的孩子。

　　在家庭教育中缺乏有效情緒管理的案例不在少數，此次“上火”事件也給眾多憤怒中的家長敲響了警鐘。言傳身教，始終是最好的教育，你暴跳如雷的一言一行，都記錄在孩子的眼中，成為其日后行為的參照。為人父母，是一門學問，家庭教育的質量會影響孩子的一生。

　　這一事件從另一個側面也體現出一些人對安全意識的淡薄和缺失。將未燃盡的作業本丟下樓，這一行為的危險性是雙重的，既有火災安全的隱患，也存在高空拋物的危險。無論從城市文明角度，還是從公共安全角度來講，都是要摒棄和杜絕的行為。

　　事發后，派出所民警接報趕赴現場，對這位父親進行了嚴肅批評教育，這位家長對受到驚嚇的居民進行了上門賠禮道歉，也寫下了保證書。相信這位父親只是沖動之舉，而非惡意為之。但即便如此，也當接受教訓，觀此新聞者，更須引以為戒。莫因一時沖動，丟了應有的文明，鑄成追悔莫及的大過。