不少家長認為，學古箏、揚琴、吉他不上檔次，學鋼琴、小提琴的人又太多，要學就學一門罕見的，對孩子發展有好處。在體育、棋類興趣班中，也存在一條越來越明顯的“鄙視鏈”，“足球、籃球、游泳、跆拳道都司空見慣了，現在受家長追捧的是棒球、橄欖球、擊劍、冰球、高爾夫、馬術”。（9月8日《北方新報》轉新華社報道）

　　興趣班“鄙視鏈”，用一句話形容就是“不選對的，專選貴的”，越貴、越冷門的興趣班，就越“高大上”，可見，課外興趣班早已異化。

　　兒童興趣班，兒童應該是當仁不讓的主角。然而，不顧孩子的興趣與意愿，只顧家長的“面子”和“小算盤”，興趣班演變為家長間世俗的攀比和無聊的展示。浮躁功利的社會，催生了當下人們攀比炫耀的心理，參加何種興趣班仿佛是家長們人生成就的直接體現，更儼然成為財富比拼和高端教育的“競賽”。這是讓人憂慮的。

　　實際上，興趣班“鄙視鏈”深藏著一些認知誤區。一些家長認為，冷門項目容易學成，其實，因曲高和寡、教學條件較差等原因，往往事與愿違。還有一些家長貪多求全，卻給孩子造成負擔，“貪多嚼不爛”導致“消化不良”。

　　更有甚者，某些家長認為，專挑冷門、昂貴的課程，可以讓孩子借此交到“家庭條件好”的同學做朋友，卻不知孩子們的童真和友誼不是金錢能買得到的，將成人化的交際提前到孩子們的交往中，不僅會影響孩子的人生觀、價值觀，也會影響到孩子的學習和同學間的情誼。因此，與其說是金錢和炫耀綁架了孩子的興趣班，莫若說實際上是一些家長自己“綁架”了自己，情不自禁地陷入到攀比、虛榮、功利的漩渦之中。

　　等級分明的興趣班“鄙視鏈”，藏著家長們的功利心，也藏著市場的商業鼓噪。真正的興趣班，是以幫孩子獲得知識、提高能力、培養興趣為出發點，而不是打著“為孩子未來著想”的旗號，把家長自己的喜好強加在孩子身上，用金錢來標注兒童興趣的“級別”，凸顯扭曲的教育觀。

　　熱愛是最好的老師，正確的興趣培養可以激發孩子的潛能與學習動力，反之則索然無味甚至面目可憎，家長耗費大量的時間、金錢和精力，卻觸發孩子的抵觸心理，加劇教育焦慮，實在是得不償失。

　　孩子的興趣與特長，是一片可以開墾的地，但是，需要家長細心挖掘，耐心培養，撒下興趣的好種子，將來才會開出美麗的花朵。尊重孩子的意愿和選擇，因材施教，讓興趣班真正起到愉悅身心、增長才智的作用，讓兒童在快樂、平等中成長，而不是在攀比中長大。莫讓功利的興趣班“鄙視鏈”教壞了孩子，這應該成為現代家長的共識。