這樣一則現代版的“投桃獲李”故事，讓人既深受教育，又倍感溫暖。小小孩童或許在幫人投幣、分享蘋果之時，并不理解為什么要這樣做，只是單純地“聽媽媽的話”。但當他得到人們的表揚和感謝后，卻一定能夠從中感受到快樂和滿足，這種快樂就來自于自己剛剛那兩次不明所以的小小舉動。這就是一堂實實在在的德育課，潤物無聲中在孩子心中種下的一顆友善的種子。

　　教育的根本任務是立德樹人。學習好、能力強固然重要，但擁有一顆良善之心則更為難得。這樣一件發生在公交車的小事，之所以引發輿論關注，一方面在于事件所折射出的良好教育令人稱贊；另一方面在于人與人之間環環相扣、溫暖彼此的好心之舉，令人感動。

　　當今時代競爭壓力加劇，很多父母為了讓孩子出人投地，更多將精力和注意力花在了對孩子學習能力的教育上，而往往忽視或弱化了對于品德的培養。而恰恰就是一個德字，才是能夠讓孩子在未來應對各種風險挑戰中，能夠站得最直、行得最端、走得最穩、幸福得最久的動力源泉和力量支撐。事件中的媽媽并沒有給男孩兒講什么大道理，就是通過最簡單的鼓勵和推動，讓孩子在親身實踐中，明白了什么叫友善、什么叫互助、什么叫分享、什么叫美德。這種言傳身教，比任何大道理都更直接、更直觀、更深刻、更奏效。

　　事件中的受助乘客和司機師傅，對于孩子主動釋放的善意給予了積極的回應——受助乘客塞給男孩兒的“感謝蘋果”，司機師傅回贈男孩兒的“感謝李子”，環環相扣的暖心舉動，讓好人好事產生了發酵，幸福的味道由一個人傳給了三個人，由三個人傳到了整個車廂，又從整個車廂傳遍了網絡、傳向了社會，一個人被感動、兩個人被感動、整個車廂被感動、全社會被感動……這種被放大了的好人效應，就是我們所要倡導和發揚的好人精神。

　　德需要培養，愛需要傳遞，這不是一個人的事，而是需要全社會的共同努力。