開學伊始，關注超前教育的人不少，有的人主張“搶跑”，有的人主張“靜待花開”。筆者認為，超前教育會產生的問題之一，就是忽視品德和行為習慣的培養。

       孩子在成長過程中會接受來自各個方面的教育，但最主要的還是來自于家庭和學校。望子成龍是每個家長的共同心愿，人人都希望把自己的子女培養成人才。何為人才？我們通常會將其定義為德才兼備。可見，所謂人才，也需以德為先。而德不是與生俱來，而是需要后天的“育”。誰來“育”？家庭、學校、社會皆有育德之責，但最重要的還是家庭、是父母。
 
       家庭教育涉及很多方面的內容，但其中最重要的是品德教育，也就是要教育孩子如何做人，而這其實也是我們每個人一生都在學習的課程，只是在孩童時代，這一課尤顯重要。因為這一時期正是孩子們的人生觀、世界觀、價值觀正在逐步形成的關鍵時期。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂。作為家長和父母，既要教知識，更要育品德，要把美好的道德觀念傳遞給孩子，幫助他們形成美好的心靈、健康的品性、高尚的人格。只有身心健康、思想陽光、品行端正，長大后才可能成為對國家和人民有用的人。

       德育教育是一項長期工程，欲速則不達。因此，德育這門課沒有“速成班”，非經年累月的耳濡目染、潛移默化、言傳身教而不可達。即使超前教育時代已經來臨，作為父母，也不應一股腦把對孩子的所有教育都拋進“快餐店”，還要同時擔負起自身的教育責任。在進行知識灌輸的同時，更要培養孩子健康的行為習慣和美好的道德情操。                                                                                                   作者：新小平