在物質更加豐富、生活水平提高的當下，秉持勤儉節約精神仍然重要。大學生因常年在外，家長的教導總顯得鞭長莫及，他們應該如何樹立勤儉節約意識？上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對1988名在校大學生進行的一項調查顯示，72.9%的受訪大學生希望學校組織開展勤儉節約辯論會、榜樣人物宣傳講座等活動，58.2%的受訪大學生建議組織大學生參觀紅色革命基地，感受幸福生活得來不易。（9月19日《中國青年報》）

勤儉節約是一種美德，也是一種精神。這種美德和精神并未過時，也永遠不會過時。珍惜資源，崇尚節儉，適度消費，應成為每個人的基本理念和自覺行為。從調查來看，有些大學生不注重節儉，表現出旺盛的消費需求，甚至經常過度消費、相互攀比，不懂得量入為出。歷覽前賢家與國，成由節儉敗由奢。青年學生的價值取向影響著未來整個社會的價值取向，而青年學生又處于價值觀形成和確立的關鍵時期，亟需補上勤儉節約這門“必修課”。

人的價值觀建立要經歷一個過程，直接約束或批判可能對現在的年輕人作用不大，甚至會讓他們產生逆反心理，要巧妙地引導。事實上，媒體在調查中發現，不少大學生不但對學校開展的勤儉節約教育表示支持，而且也對如何搞好宣傳教育提出了許多合理化建議。比如，開設勤儉節約方面的選修課程，介紹名人勤儉節約故事、榜樣人物事跡，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、消費觀；開展勤儉節約方面的體驗活動，如舉辦辯論會、榜樣人物宣傳講座、相關科技發明比賽等，告訴大家勤儉節約的必要性，以及容易遇到的誤區；組織大學生進行紅色旅游、開展紅色教育，感受幸福生活的來之不易；通過“光盤行動”“勤工儉學”等形式，引導學生從小事做起、從日常做起，培育節儉精神。

節儉，積聚的不僅是有形的物質財富，更是無形的精神財富。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”為大學生補上勤儉節約這門“必修課”，就是要讓美德之光凈化大學生的心靈，提升大學生的境界，不忘孜孜以求的初心，積聚艱苦奮斗的磅礴力量。