近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》。家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式。方案提出，力爭(zhēng)到2025年，50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。

??教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前，中小學(xué)生“小眼鏡”、“小胖墩”、脊柱側(cè)彎、心理健康等問題仍較為突出，需要學(xué)校家庭社會(huì)同向同行、協(xié)同發(fā)力，為少年兒童身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。“我們深刻認(rèn)識(shí)到以‘教聯(lián)體’為載體的協(xié)同育人機(jī)制，是破解當(dāng)前突出問題的重要舉措。”

??“通過整合與學(xué)生健康成長(zhǎng)、安全管護(hù)等育人責(zé)任有關(guān)的各類主體，包括政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會(huì)資源單位等，明確各自職責(zé)任務(wù)，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，有針對(duì)性地推動(dòng)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的突出問題，搭建常態(tài)化育人平臺(tái)和活動(dòng)載體，為學(xué)生參與文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉等提供全方位條件保障。”上述負(fù)責(zé)人表示。

??在具體落實(shí)方面，《方案》對(duì)政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會(huì)資源單位等主體的職責(zé)任務(wù)作了明確規(guī)定——

??政府部門加強(qiáng)對(duì)家校社協(xié)同育人工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各部門協(xié)同配合，建立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，調(diào)動(dòng)各類社會(huì)育人資源。

??教育部門在政府支持下與有關(guān)部門、社會(huì)資源單位協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用和專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化與家庭、社會(huì)溝通協(xié)作。

??學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”，通過聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，會(huì)同家長(zhǎng)和社會(huì)各方共同研究、推動(dòng)破解學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的新情況、新問題。

??家長(zhǎng)要履行家庭教育主體責(zé)任，培育積極健康的家庭文化，主動(dòng)協(xié)同學(xué)校教育，帶領(lǐng)或支持子女開展體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、戶外活動(dòng)和參觀游覽。

??街道社區(qū)要將家庭教育指導(dǎo)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容，要利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，開展各類知識(shí)宣講和公益性課外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造條件為學(xué)生提供校外活動(dòng)與鍛煉空間、假期管護(hù)場(chǎng)所。

??社會(huì)資源單位，如愛國(guó)主義教育基地、體育場(chǎng)館、文化場(chǎng)館、博物館、科技館等校外活動(dòng)場(chǎng)所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、周邊高校、周邊企業(yè)等要按照職能職責(zé)，結(jié)合自身資源特點(diǎn)，為開展教育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。（記者唐芊爾）

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