每個月帶兒子至少去一次博物館這件事，劉靜琪堅持了很久，被疫情中斷后剛剛恢復。因疫情防控需要，現在的博物館依然限流，“這讓博物館在這個夏天顯得更加火爆，不少熱門博物館預約門票要靠搶”。她笑著說。的確，越來越多的家長愿意和孩子一起，花時間和精力走進博物館、探索博物館、愛上博物館。（8月10日《經濟日報》）

　　博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產實物的場所，是孩子正確了解自然和人類進程、了解中華文明和優秀文化的重要場所，對開闊孩子視野、增長知識、滋養心靈、增強文化認同和自信，讓孩子成長為合格的時代新人有著重要意義。因此，家庭、學校和社會要切實提高認識，多讓孩子走進博物館。

　　作為家長，要充分認識博物館的教育功能。一座博物館就是一座知識寶庫，有著重要的教育價值。孩童時代，每一個孩子都有著較強的好奇心和求知欲。父母是孩子第一任老師，作為家長要充分認識并利用好博物館的教育價值，多帶孩子到歷史、自然、科技、軍事等不同類型的博物館參觀，給孩子以啟蒙和啟迪，讓孩子在潛移默化中陶冶情操、增長見識。如此，就為孩子的成長成才打下良好的基礎。

　　作為學校，要把博物館當作“第二課堂”。博物館教育是歷史文化教育和中小學生審美教育的重要組成，而且實物教育遠比書本教育更有說服力、更能增強記憶，也更有教育效果。因此，學校應與博物館建立合作機制，制定課程計劃，定期組織學生參觀博物館，讓博物館真正成為學校教育的“第二課堂”，讓更多的孩子在博物館學到更多課本上學不到的知識，讓博物館教育更好地促進學校教育。

　　要讓孩子多走進博物館，博物館等更要創新文物的展覽展示方式。博物館不是簡單地把文物擺在那里讓孩子們看，而是要以孩子喜歡的方式、以孩子聽得懂的語言讓冰冷的文物活起來。比如，現在越來越多的博物館利用多媒體手段讓文物會演戲、會講故事，讓孩子可以看、可以聽、可以互動，這樣的方式增強了孩子對文物的認知，拉近了孩子與博物館的距離。與此同時，有關部門也要積極探索實踐博物館文化傳播的新途徑。比如，《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》《國家寶藏》等文博類節目的播出，極大提高了人們對博物館的關注度，引發了博物館旅游熱，當然也吸引了大批孩子走進博物館。

　　博物館里不僅有厚重的歷史，還蘊藏著中華優秀的傳統文化，對增強孩子的歷史記憶、促進文化傳承有著重要的作用。因此，我們要讓孩子愛上博物館，讓走進博物館成為一種習慣，為實現中華民族偉大復興的中國夢積蓄力量。