每個月帶兒子至少去一次博物館這件事,劉靜琪堅持了很久,被疫情中斷后剛剛恢復。因疫情防控需要,現在的博物館依然限流,“這讓博物館在這個夏天顯得更加火爆,不少熱門博物館預約門票要靠搶”。她笑著說。的確,越來越多的家長愿意和孩子一起,花時間和精力走進博物館、探索博物館、愛上博物館。(8月10日《經濟日報》)
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產實物的場所,是孩子正確了解自然和人類進程、了解中華文明和優秀文化的重要場所,對開闊孩子視野、增長知識、滋養心靈、增強文化認同和自信,讓孩子成長為合格的時代新人有著重要意義。因此,家庭、學校和社會要切實提高認識,多讓孩子走進博物館。
作為家長,要充分認識博物館的教育功能。一座博物館就是一座知識寶庫,有著重要的教育價值。孩童時代,每一個孩子都有著較強的好奇心和求知欲。父母是孩子第一任老師,作為家長要充分認識并利用好博物館的教育價值,多帶孩子到歷史、自然、科技、軍事等不同類型的博物館參觀,給孩子以啟蒙和啟迪,讓孩子在潛移默化中陶冶情操、增長見識。如此,就為孩子的成長成才打下良好的基礎。
作為學校,要把博物館當作“第二課堂”。博物館教育是歷史文化教育和中小學生審美教育的重要組成,而且實物教育遠比書本教育更有說服力、更能增強記憶,也更有教育效果。因此,學校應與博物館建立合作機制,制定課程計劃,定期組織學生參觀博物館,讓博物館真正成為學校教育的“第二課堂”,讓更多的孩子在博物館學到更多課本上學不到的知識,讓博物館教育更好地促進學校教育。
要讓孩子多走進博物館,博物館等更要創新文物的展覽展示方式。博物館不是簡單地把文物擺在那里讓孩子們看,而是要以孩子喜歡的方式、以孩子聽得懂的語言讓冰冷的文物活起來。比如,現在越來越多的博物館利用多媒體手段讓文物會演戲、會講故事,讓孩子可以看、可以聽、可以互動,這樣的方式增強了孩子對文物的認知,拉近了孩子與博物館的距離。與此同時,有關部門也要積極探索實踐博物館文化傳播的新途徑。比如,《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》《國家寶藏》等文博類節目的播出,極大提高了人們對博物館的關注度,引發了博物館旅游熱,當然也吸引了大批孩子走進博物館。
博物館里不僅有厚重的歷史,還蘊藏著中華優秀的傳統文化,對增強孩子的歷史記憶、促進文化傳承有著重要的作用。因此,我們要讓孩子愛上博物館,讓走進博物館成為一種習慣,為實現中華民族偉大復興的中國夢積蓄力量。

