前不久，青少年國學益智節目《國學小名士》在山東衛視播出，掀起了新一波“文化熱”。不過，區別于此前文化類綜藝節目對詩詞、漢字等傳統文化細分題材的聚焦，《國學小名士》立足“唯美國學”的概念，將六藝以及服飾、建筑、民俗等更廣泛的國學領域都納入考察范疇，在弘揚中華優秀傳統文化的同時激勵青少年崇尚國學之大美，給觀眾帶來前所未有的文化體驗。

“立志向國學，少年名士多”。《國學小名士》的差異化創新，不但體現在對“大國學”的傳承弘揚，更體現在對青少年群體的精準定位。節目組從十萬余國學少年中精挑細選出108位參賽選手，他們飽讀詩書、知識淵博，具有豐富的國學知識儲備和個性化的舞臺表現能力。這其中不乏中歐混血的面孔、在法留學的京劇愛好者、精通英語的詩詞達人……選手們既是中國傳統思想學術的傳承者，更是世界多元優秀文化的傳播者。

《國學小名士》在賽制的設計上頗為考究。節目組從108位“國學小名士”中遴選出北斗“七星團”——首先是“百里挑一”環節，“現場百人團”同時競答，全部答對且用時最少者即可挑戰首發“七星”；百人團優勝者挑戰成功即可替換“七星”選手，并在多輪“換血”之后，決出7位實力最強的國學少年參加冠軍爭奪賽。在驚險刺激的比拼背后，還有節目組對比賽環節的精心設置：每期節目針對不同的歷史朝代深挖國學底蘊，“一對一”挑戰賽中又通過“層樓摘星”“九攻九距”等游戲模式決出勝負，處處融入中華傳統的文化元素。兼備娛樂性與文化性的節目制作做到了“向經典致敬，展少年風華”，帶領觀眾在浩瀚的國學海洋里領略文化魅力。

為了突出專業性，節目邀請三位文化學者坐鎮點評團，為選手答疑解惑。他們對每道題的細致分析都令人回味無窮。那些流淌在華夏文明歷史長河中的故事和人物，在三位學者或嚴謹或風趣的知識延展中豐富了人們引人思考的空間，也加深了青少年對于生活和實踐的理解與認知。有了思想的碰撞，勝負已不是主題，“寓教于樂”大抵如此。由此看來，《國學小名士》不僅是一檔綜藝節目，還是將國學文化進行傳播的共享課堂和權威平臺。

作家馬伯庸在節目中論述：“對現在的孩子來說，知書達禮、明智識度，即可稱為‘名士’。”而在節目的呈現中，選手們的現代“名士”之風盡顯，少年風骨中的正能量深深感染著觀眾。內修于心、外修于行，君子之爭、惺惺相惜。在國學知識切磋的過程里，“小名士”們“腹有詩書氣自華”，一言一行都流露著國學浸染的人格魅力與文化修養。無論“七星”之位最終由誰堅守，選手們都不忘彼此勉勵，甚至在臺下也成為志同道合的好友。朝氣蓬勃的國學少年展示了君子風采，詮釋了什么是當今社會真正的“名士”。

中華文化博大精深、源遠流長，能為今天的電視節目創作提供寶貴的財富。但在追求文化類綜藝節目熱度的同時，也切忌扎堆盲從。《國學小名士》以從“大國學”的概念下提煉出文化自信與身份認同為核心要義，將傳統文化的青春化表達作為突破口，讓國學中蘊藏的內涵與哲理以年輕的姿態得以展現。在互聯網娛樂文化盛行的當下，聚焦少年的《國學小名士》如一股清流，滋潤尋找精神慰藉的心靈。期待今后能有更多展現少年之志的優秀文化類綜藝作品，讓“名士”風范成為新生代的審美主流。